أكرهها الحجرةَ
تلك الصورُ المصلوبةُ فوق الجدران
كلَّ حروف اللغة البكر
حين شغاف القلب تغادر
لتواجه …….
عسفاً………..
قمعاً………..
سجان
حين تصير مُجردَ عنوانٍ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رشحنى
يا صديقى :
لا تسر وحدك ليلا
بين أنياب العرب
انت فى بيتك محدود الإقامة
انت فى قومك مجهول النسب
يا صديقى
رحم الله العرب
| ► | فبراير 2011 | ◄ | ||||
| سبت | أحد | إثنين | ثلاثاء | أربعاء | خميس | جمعة |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | ||||
عندما تتناثر ورود الابداع
وتتمايل ازهار الزيزفون
وتغرد طيور الكروان
وتتساقط قطرات الندى الصباحيه
يشرق امل جديد
أكرهها الحجرةَ
تلك الصورُ المصلوبةُ فوق الجدران
كلَّ حروف اللغة البكر
حين شغاف القلب تغادر
لتواجه …….
عسفاً………..
قمعاً………..
سجان
حين تصير مُجردَ عنوانٍ
هذا المساءُ
البدرُ لم يحفل بنا
قطب الجبين
مصفد الوجه
قانىَّ الدما
قتلوه اَم صلبوه .. لكن ربما
رغم المشاعل.. والبيارق
ومئات آلاف المدائن والصور
لم أستبنْ
وجه القمر
أو أن أرى
من بين كل المارقين
على حدود الزيف
أطيافَ المنى
…………………………….
هذا المساء .. وليت لى
كما الحجاج .. سيف
لرؤوس قوم أتخمت
من فُجر..من
رٍِِِِِِجس..من
نَزْفِ الوريد
صباح الخير
اول ما افتح عيني الصبح…………
باشتقلك
تتولد علي شفتيني النونو بسمايه
وابعت لك
………………
صباح الخير
علي بابك عزفت الناي
لانا نساي ولا قساي
ولا ناكر وعود ليكي
ومس نادم ولا عاتب
علي قلبي اللي ما نسيكي
علي بابك
نقشت حروفي وحروفك بقلم الصبر
ف لوحة الصبر
ومدادي ايمان بيكي
ما جاني الرد ولا همسة
تحكيلي وتحكيلي دموع عينك عن الاحزان
وانا عطشان
اعدي الباب وانا شايل حنين ليكي
تاخدني الغربة والتيار
وكان املي توصلني لاراضيكي
علي بابها انا عازف
وجرح ف قلبي انا نازف
لقيت منديلها فوق جرحي
مرقت
تخطفتها أعين الصغار
علي جدار شارع كسير
تعلقوا بها للحظة
لكنها جدت المسير
وخلفت عيونهم علي المدي تسير
وأرسلت من بين كل الجالسين
علي أريكة النفاق والملق
رسالة الجفون
التلاميذ في المرحلة الابتدائية والاعدادية يدسون حوالي ((15 ))خمسة عشر مادة ما بين مواد علمية وثقافية وانشطة يتم التدريس في فصول تزيد كثافتها عن (( 60 ))تلميالمزيد
مشروع تطوير التعليم
اسوأ ما في هذا الموضوع ان التمويل المخصص لهذا المشروع لا يتم توجيهه التوجيه الامثل لإشتثمار عائده بل إن المخصصات المالية له
التعليم في مصر
يمر التعليم في مصر بمنعفطف خطير حاليا وذلك لاسباب عديدة منها
1-عدم كفاية المباني المدرسية لاعداد الطلاب
2-تدني مستوي العلاقة بين المدرسة والاسرة
3-انخفاض مستوي القائمين بالتدريس وخاصة في المرحلة الابتدائية
4-عدم المام معظم اولياء الامور بكيف
اربع حروف بيقولوا ان اسمى جمال
ومين سمى اسمى لما جيت
ابويا ولا الجده قالت
هو ده اسم الوليد
وليه لما جيت ده يكون زمانى
وليه مجيتش فى عصر تانى
وليه يكون فى زمانى حقد
ونار وغيرة
وليه وليه
وفى وسط حيرتى بصيت
لقيت اللى ف جنبى
مر الأصمعي ذات يوم وأثناء مروره وجد حجراً مكتوباً عليه بيتاً من الشعر يقول:
يامعشر العشاق بالله خبروا في عشق حل بالفتي كيف يصنع
فكتب الأصمعي تحته :
يداري هواه ثم يكتم سره ويصبر في كل الأمور ويخضع
ومر في اليوم التالي فوجد بيتاً مكتوبا
